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正文 第422章 歹毒的男主欺负小炮灰

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    “今天我们学校来了几位客人。”

    老师拿着摇摇铃,带动着小朋友们鼓掌,“小朋友们掌声欢迎他们!”

    “欢迎欢迎!热烈欢迎!”

    一边说着,一边小朋友都回头看他们。

    本来是要他们站上去的,都是临时取消了这一个环节。

    原因就是顾清延一松开抱着小女孩的手,她就闹,不愿意放开。

    最后只能无奈取消了这个环节,直接坐到了所选择的小朋友的位置旁边。

    因为他们都比小孩子们高,所以将他们的座位都设置到了最后一排,不会遮挡其他小朋友们的视线。

    当然这一个环节也不是纯听课,三个小孩子要轮流上去给小孩子们讲课。

    分别是语文、数学和外语。

    在进教室之前就已经自由分配好了,三个孩子自己商量的,毕竟是他们讲课。

    外语是田一甜来教,她手上还拿着一份教案,节目组给准备的。

    她的声音甜美,拿着小鸭子卡片,有很多小孩子跟着她互动,一堂课下来,氛围极好。

    课间的时候,小女孩终于是舍得在顾清延的怀里下来了,但还是拿着他的领带玩,时不时还在顾清延面前晃。

    【谁懂啊!她甚至还赖在怀里不下来了![哭]】

    【帽子叔叔们,我要举报幼儿园的一个小朋友抱了十亿,我没开玩笑!】

    【所以长大到底给我带来了什么?看着老公被抱吗?[疑问]】

    ……

    第二堂课是数学。

    这倒是让许昭昭有些意外,原以为顾钰霖会选数学的,没想到走上讲台的是殷齐。

    数学课了。

    人在,神不在。

    这种状态说的就是许昭昭。

    幼儿园她还是能听懂的,但只要是数学,就有让她走神的魔力。

    反正她坐在最后一排,旁边还有顾清延挡住……

    偷偷玩一下手机不过分吧?

    许昭昭的手机还停留在直播界面呢,一打开就看到自己偷偷摸摸的背影,差点被吓了一跳。

    手指颤了下,飞快敲击屏幕,发了一条弹幕出来。

    【许昭昭:数学课了,玩会手机[嘘]】

    【昭姐上数学课的状态,演我!】

    【乖宝宝听殷老师讲课呢,我听别人说,玩手机被点名的概率提高百分之九十!】

    ……

    跟在她后面发的弹幕太多了,许昭昭没看到几条,便打开了微博,去看了眼微博热搜。

    #《人字拖孩》最后一期 开播[爆]#

    #顾清延 扯领带 接袖扣#

    #幼儿园里啼哭的婴儿,是顾清延领带的主人#

    许昭昭看着这个莫名其妙的热搜,又一次笑倒在了网友们的才华中。

    在上数学课的时候,憋笑真的是很难的一件事。

    许昭昭拼命地捂着嘴,肩膀一耸一耸的。

    刚想点开话题,看看大家的讨论,指尖刚刚放上去。

    “我们随机点一位小朋友,来回答一下这个数学问题吧。”

    许昭昭自然是没有听到殷齐这句话的,但是他的下一句话,许昭昭是听到的了。

    “就你了,许昭昭同学。”

    哈?

    咚——!

    几乎是下意识的反应,许昭昭十分快速地将手上的手机推进了抽屉里。

    整个人“唰”一下站了起来,比竹竿都直。

    她抬着眼,慌忙地看向了讲台上的殷齐。

    因为许昭昭坐在最后一排,而殷齐又被讲台垫高了,让许昭昭有一种他在俯视着自己的感觉。

    作为男主,殷齐无疑是帅的,眼皮薄,眼睛狭长,就这么看着许昭昭。

    许昭昭看着殷齐眼里不属于他这个年纪的深沉,身体轻颤了下。

    最重要的是……这不是憎恨,不是讽刺,而是一种不把你放在眼里的漠视。

    好似……自己只是个不配他放在眼里的人。

    许昭昭皱了皱眉,为自己的解读感到疑惑。

    “许昭昭同学,你来回答一下这个数学问题吧。”

    殷齐手里拿着伸长的教学棍,指着黑板上他板书出来的题。

    许昭昭收了收自己的心神,往黑板上看去。

    他应该去教语文的,教什么数学啊。

    这一笔带着浓重书法气息的字,真的出自一个九岁孩子之手吗?

    许昭昭的眉头皱得更深了。

    殷齐这个人实在是太奇怪了,处处都透露着与他这个年纪不符的成熟。

    “怎么了?是遇到什么困难了吗?”

    当殷齐问出这句话的时候,许昭昭才真正将注意力放到了题目上。

    【问:南极上有10只企鹅,游走了3只企鹅,还剩几只企鹅?】

    许昭昭嘴角抽抽。

    果然,歹毒的男主又开始欺负她这个小炮灰了。

    为了教育,许昭昭还是回答了,“老师,我觉得剩下7只呢。”

    殷齐没有继续看他,而是目光环视整个教室,问:“小朋友们有其他的答案吗?”

    有一个小男孩举手了,殷齐请了他起来。

    “老师,我觉得这道题没有答案。”

    殷齐微微挑眉,问:“为什么这么认为呢?”

    小男孩思考着,说出了自己的理解:“被剩下的企鹅,有爸爸企鹅和妈妈企鹅,可能妈妈企鹅的肚子里宝宝企鹅。”

    “我们怎么确定剩下几只呢?”

    其他的小朋友纷纷点头,显然也认同他的说法。

    “你是对的。”

    殷齐错愕了一瞬,但很快接受并赞赏了这个小男孩。

    “那我们现在加上几个字,小企鹅都是爸爸企鹅。”

    他在黑板上加上了这几个字,而后又回头看向小朋友们,继续问:“还有小朋友有不同的答案吗?”

    这下好像没人举手了。

    “好,小朋友你说说。”殷齐的眼神移到最后,整个教室的小朋友都转过了头。

    原来是顾清延旁边的那个小女孩举起了手。

    她好似有些紧张,手里的领带被她揪得皱皱巴巴的。

    “我我……我觉得,没有企鹅宝宝惹。”

    她弱弱地说出了自己的观点。

    殷齐依旧耐心:“为什么这么觉得呢?小朋友?”

    小女孩依旧紧张,但逻辑清晰。

    “冰、冰没了,企鹅……企鹅没了。”

    语言和字都十分直白,但同时画面感也是直接的。

    冰川消融,企鹅无家可归,走向灭亡。

    听懂了的沉默,没听懂的小朋友也没出声。

    全场沉默,包括一直刷新着的弹幕。

    十几秒后,站在讲台上的殷齐打破了沉默。

    “小朋友,你也是对的。”
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