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正文 689 何其壮哉!

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    “当大坝建筑起来之后,水面就被蓄积起来了,等于说,把平时无时无刻不顺着地势往下游流淌的,水的势能给积蓄了起来,让人类有了将其利用和转化的基础,我们可以看到,当我们放开这个闸门时,水就通过这个小渠,进入了轮机区,带动轮机区的叶片转动起来了,大家看,这个小小的电磁感应发电机,已经开始运转了,它产生的电力,点亮了这个小灯泡——这就是水力发电最基本的道理。”

    配合着没什么波动的画外音,仙画上的水力发电小模型,果然随着水流的发生而逐渐运转了起来,又随着水流的减弱而逐渐减慢了轮机转动的速度,直到完全停转,而下游的蓄水区,也积蓄了不少的水量,这时,画面分为了两个部分,一部分是没有建造大坝的水渠,水流直直而落,进入蓄水池的画面,另一部分则是建造大坝和水电站后的画面,可以清楚地看到,最终,落入蓄水池的水量,在单位时间内并没有减少。

    在这样直观的对比下,这副画面的意义无需说明,也就完全显示了出来——水电站的建造和大坝的存在,并不会让下游缺水,恰恰相反,大坝还能起到调节水利的作用,若是有大坝在,至少不需要担心上游暴雨,立刻导致下游涨水,哪怕是实在不行,要开闸放水了,也能起到一个缓冲的作用,让下游的百姓有机会撤离。

    “自古以来,修好坝都是有功德的事情。这水电站无非就是依托着水坝,多修点东西而已,就如同我们顺流而下一般,借的也是地利,如此便好理解了!”

    虽然仙画这样的表现形式,是川蜀这里的土老冒们很陌生的,但这个讲座中的道理,却并不是很难懂——便是再笨的人,只要能听得懂官话,配合着仙画上那多种多样、深入浅出的表现方式,也能至少明白个几分。

    不像是大家所惯常接触到的那种私塾,所有的教育都是不分青红皂白,先大声熟读,仙画的教育,真是极其耐心,仿佛把人当成傻瓜一般,一个简单的道理,也是不厌其烦地通过图表、对比,还有把人化为大头小人般的简笔画,以这种种手段来描绘原理,务必让人完全弄懂,而不是不求甚解、似懂非懂。培训班的学员们,度过了最开始的震撼,把讲座往下看到原理讲述时,才刚看了十分钟,就有些头脑简单的人,自以为已经完全搞懂了水电站的道理,低声地彼此议论了起来。

    “只要不让下游断流了,那就都是调节水利的好事儿,发不发电倒是无关紧要了。这电灯虽好,但要从水边引电线入城,却也麻烦,还不如咱们现在用的这个简便呢。”

    “确实,这畜力发电机,或者我听说还有烧煤的发电机,也不差啊!”

    “简单了,想得简单了!”

    越是脑子简单的人,越是无所畏惧,看了一多会,就觉得自己已经学会了讲座的精髓,可脑子稍微灵活好用一点的学员,却是面色凝重,如秦夫人这些大佬,都是坐在前排,时不时奋笔疾书,而后排那些良善人家的子弟们,也有不少低声驳斥同学,道,“你这是一点儿脑子也没有啊,你瞧这模子,才多大?连一张书桌都比不上的小模子,再加上一桶水,就已经足够产出让电灯泡亮起来的电力了——”

    “你说,在天界,仙人是将整个三峡都当做了水库,连白帝城都被淹成岛了,这水库中的水量该有多大,能产生的电力又有多少?能供应多少灯泡发光?”

    “这——这!”

    那些不以为然的同学,此时才知道自己的确是想得浅了,稍微想象了一下水电站的发电规模,也是吓得面色煞白,说不出话来——他们已经通过人力发电机,认识到了电,对它的运用也有了初步的概念,但是,把电灯引入照明体系,已经是他们所能想象的极限了,电还能在人们的生活中发挥什么作用,这是这些学员们无论如何都想象不出来的。而按照仙画中所见到的水库规模……便是把自家的衣食起居全都用电力来帮忙了,似乎用到的电量,也只是九牛一毛啊,要有多少人才能把这样一个大水电站生产的电力给用完呢?

    就算是再聪慧的学员,此时也是一点思路都没有了,他们才刚明白电是如何生产出来的,要让他们继续去想象电该如何使用,那积累的确还有些不足,只能完全顺着视频中讲解的思路往前,“一个最基本的水电站模型,就这样生产出来了,水坝、管道、轮机,都是水电站的基础,在地势差足够的河流段,小水电站往往能发挥出很大的作用,这是天然摆在我们面前的能源宝库。不过,水电站的诞生同样也产生了一系列的问题——水电站的生态影响,当然还有更重要的,那就是水电站的航运影响。”

    对于生态影响这个概念,学员们就更加陌生了,对他们来说,只要不遇上连年的旱灾,让大江断流,那么江中的鱼就从来都是打捞不完的——这东西难道不就是天生天养,随生随用的吗?

    什么禁渔期、鱼道,简直就是在说笑,如今江边百姓困扰的问题根本就不是鱼太少,而是鱼太多且太大了,那小鱼船航行到江心去打鱼时,可是要小心,没准就被来抢鱼吃的□□、江马给撞翻了船、拖烂了网,闹出事故来,船翻网破不说,死个人那也都是家常便饭的事情!

    “洄游产卵——还有这一说!那大鳇鱼原来还要游到大江上游去产卵——这金沙江果然是大江的源头吗?我还以为源头在岷山呢,不是古语说的吗,岷山导江——”

    “是了,拦起了大坝,该如何上去呢?难道是用吊索过货?但货物能如此,人又当如何?”

    问题是各式各样的,三言两语介绍的洄游性鱼类,引发的讨论焦点却全在大江源头上——徐侠客因此受到了很大的关注,因为人们都知道他是来为大江溯源的。当然,这是学生意气了,年纪大些的学员则更关注水电站给航运带来的改变:“若是小坝,水位相差不多的话,是不是……就用斗门啊?”

    这个观点并不稀奇,因为斗门,也叫闸门,在运河上是很多见的,但凡是有地势差的,有坝有渠的地方,便很自然地会修筑起这东西来,否则航运很难顺利进行,但接着问题来了,“若是把三峡都蓄成水库,拦起大坝的话……那这高度之差——怕不是要有个百十米?”

    “有的,有的!只看白帝城的山体都被淹到半山腰就知晓了,百十米多那是绝对有的!”

    大家无法想象了,这么高的落差,怎么能建斗门呢?因为斗门是用闸门来控制水流的,很容易想象,百十米高的大坝,闸门要承受多大的压力,一旦开闸,那水流又是多么的惊天动地,一般的船只,只怕都禁不住这股击打!甚至从上流往下时,会不会被这种激流直冲落下去都不好说!

    【为了解决航运影响,船闸也就因此应运而生了……】

    此时,仙画中的讲座,也借着水电站对航运的影响,说到了船闸,并且三言两语地介绍了船闸的原理、历史,也让很多有心人发觉,仙界的历史,至少和本方世界也是大差不差的,至少朝代名、器具名都是一样,只是这仙画讲座的见闻要比一般人广博得多了,若不是仙画中提到,大多数人还真不知道闸门的来由,是千年前,广陵江面上的斗门。

    【一般来说,对落差在数米到十数米的小水电站,一级船闸已经足够使用,但对于一些大坝来说,多级船闸成为了必要的设施,就以三峡为例,三峡的大坝落差达到了创纪录的113米,也因此,三峡诞生了世界上数一数二的复式船闸,三峡水电站,通过五级船闸来调节相当于40层高楼落差的航运,货船坐船闸,客船坐电梯,成为了三峡大坝极富特色的通航系统——】

    解释船闸原理的模型,又换成了实景拍摄,又是飞天般的视角——买地的活死人管这叫做航拍,其高度、视野似乎完全是自由自在的,俯瞰三峡时,先从水道上的一艘大船,带到了周围的青山绿水,让人辨认出了瞿塘峡地理,而这会儿又自如地调节到了大坝上方,从这个高度看下去,大坝简直就像是个小模型一样,袖珍可爱,而五层船闸清晰可见,虽然这样俯瞰着看来,与其说是闸门,倒不如说是被分成了两线、五段的两条小河……

    这样平平整整的航道,还有那高大的水泥建筑,以及在江面上航行那犹如拇指大小的岛船……这样的尺度对比,带来的震撼简直让人失语,甚至很多人难以想象这个船闸到底有多么的巨大——“六公里多……也就是十二里……十二里长,这个,叫船闸,不叫河?”

    “这升船机……全是靠机械的力气把客船抬上去?这客船又是多大?”

    “……看人头啊,人在里面的大小……人头也就蚂蚁大,那一艘船……怕是要比最大的江船还要再大两倍。”

    “……”

    若是说,第一开始意识到,所见到的宽广水域,正是水位抬升后的瞿塘峡时,那股子震撼来自于身边实景的改变,以及水文条件翻天覆地的变化,所带来的便利——代表着这种极度的诱惑的话,当看到这里,意识到这样的改变是如何造成,天界的百姓在脚下这片土地兴建了多么重大的工程时,人们又受到了一种全心的震撼:如此庞大的工程,已经……已经几乎是完全克服了自然的影响!

    这么说或许有些不恰当,可对于在江边生活了这些年的学员们来说,堵不如疏、因势利导,这都是治水的真言,自然的力量是极为狂暴的,人不能和自然对着干,只能顺势利导,从中尽量汲取好处,这是他们根深蒂固的认识……而这份认识,现在正受到极大的撼动:看看这个多级船闸,看看这航拍都拍不完的大坝,看看这升船机……

    在天界,自然岂不是被人类完全驯服了,沦为了奇观工程的载体——天界的人类,岂非不再是那无可奈何的,受着雷霆阵雨、水旱洪涝、地动蝗灾这些所有劫难剥削,只能祈求的——自然的奴隶,而已经成为了自然的主人,视劫难如无物,甚至将其视作了——视频中所说的,‘能量的来源,一种能源’?!

    【三峡的地势差,可以为附近的居民提供极佳的水电能源】……

    万千年的江险,吞噬了多少江边百姓的性命,留下了多少血泪,到末了,化为了这么轻飘飘的一句话——可以为附近的居民提供极佳的水电能源。

    何其壮哉!人力可以至此!纵然是天界百姓,或许个个都有神力,和人间不同,但只看他们和自己长相一致,言语、历史也是一致,便令人无形间把自己也代入了进去,发自肺腑地赞叹道,“这当真是人力可为吗?!”

    每每观看仙画,众人总是屏息凝神,这一次自然也不例外,可那或是凝滞或是急促的呼吸,似乎要比观看莺歌燕舞、自然风光更多了许多触动,甚至有人的双目就没有完全干涸过,一直赤红着,边擦边流,便是前排的名宿高人,也有人胸膛起伏,显然思绪万千。不知是谁,低沉地发出了这一问,一下振动了课堂,人们仿佛刚从美梦中惊醒,彼此互相打望着,都有些惶然:正因为感受到了极致的诱惑,又见到了这样的——过好的景象,才不禁有此一问,这么……这么好的景象,是否也只是天界独享,人间无法复制呢?本方世界的百姓……他们也配拥有吗?

    “当然!”

    但是,回答他的,却是宋长庚极为肯定的语气,这个中年人站起身来,关到了投影机,重新打开电灯,登上讲坛,对着台下一屋子茫然震撼,还没有完全回过神的学员,斩钉截铁地说。

    “天界的百姓,也是普通人,他们一样是运用科学之力,完成的这般壮举。”

    “他们办得到的事情,终有一日,我们也可以办到。”

    “他们有的东西,终有一日,我们本方世界的百姓,也能拥有!”

    “这,就是今日这次讲座的意义——我们要把天界的好东西全学到手,这,就是我们踏出的第一步!”:,,


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